Pendidikan Multikultural lebih popular ketimbang Pendidikan kebhinekaan mengingat secara konsepsi lebih banyak tersedia literatur dan sumber-sumber kajian tentang Pendidikan multikultural. Bila ditelusuri lebih jauh, dalam perspektif sejarah seharusnya nilai-nilai kebhinekaan sudah muncul dalam berbagai bidang, termasuk bidang Pendidikan.

Menjadi penting untuk terus mendorong Pendidikan Kebhinekaan sebagai sebuah kajian penting, sebagaimana Pendidikan Multikultural yang selalu menjadi  kajian Pendidikan ilmu sosial. Lebih dari itu, Pendidikan kebhinekaan harus menjadi warna utama dalam kajian di lingkungan Pendidikan maupun lingkungan sosial tanah air, mengingat sejarah otentisitas gagasan dari para intelektual masa lalu.

Sejarah yang panjang, semenjak masa kejayaan Majapahit abad ke 14, originalitas dan faktor penghargaan nilai-nilai local yang sudah berakar lama, Pendidikan Kebhinekaan harus menjadi tuan rumah di negeri sendiri. Kesesuaian latar belakang menjadi modal penting dalam me-nenun rupa-rupa etnis, agama dan budaya. Sehingga harmoni dalam keberagaman bukan sekedar utopi belaka.

Penulis merasa perlu mengembangkan kajian tentang Pendidikan Multicultural dan Pendidikan Kebhinekaan ini mengingat realitas masyarakat adalah multi etnis, budaya dan agama. Terutama ingin lebih menonjolkan Pendidikan Kebhinekaan yang masih dirasa sangat terbatas.